Все мы были подростками и всем нам довелось пройти через непростой период пубертатного возраста, когда вопросов было слишком много, а ответы на них были не всегда верными.
Мы- создатели онлайн-мастерской разработки игр https://studiogame.ru/ для обучения школьников и студентов, первого краудсорсингового проекта геймификации обучения, задались целью создать игру, которая окажет бережную помощь подросткам в период пубертата, ответит на сложные вопросы и даст понятные и простые рекомендации о друзьях, отношениях, любви и взрослении.
Наша миссия в этом проекте - научить подростка правильному, здоровому и грамотному поведению в сложных жизненных ситуациях. Помочь лучше понять самого себя.
Информационно-просветительская игра "Честно о важном" дает ответы на те вызовы, с которыми сталкивается молодой человек во время взросления. Всех кому откликается наша миссия призываем не оставаться в стороне,а принять участие в разработке или помочь в сборе средств.
Сидя в самоизоляции мы решились на запуск проекта, который давно откладывали. Мы хотим создать игровые комплексы для каждого предмета школьной программы. Наличие таких игровых решений поможет не только сделать процесс обучения интересным, но и даст возможность каждой семье вместе с детьми играть и проходить базовую школьную программу.
Мы десятилетие оцифровывали тексты и картинки, которых и без нас было полно в интернете, и не развивали современные цифровые инструменты – с обратной связью, адаптивностью, игровой формой. Но, я надеюсь, что урок будет извлечен, и в системе образования появятся опережающие разработки, экспериментальные площадки. В этом случае в школы придут новые эффективные цифровые инструменты, которые разгрузят учителей и будут интересны ученикам.
Педагоги, эксперты, родители, игропрактики и подростки объединяются в команды и выбирают для себя тему, над которой они будут работать.
Команды проходят практические семинары онлайн и поэтапно выполняют задания по формированию элементов игрового проекта. После каждого этапа происходит шеринг для обсуждения и улучшения решений участников.
Из сформированного набора механик, кейсов, игровых элементов, команды собирают прототип продукта. Описывают его геймплей, игровые и внеигровые результаты.
Участники используя ресурсы друг-друга выступают в роли тестировщиков и улучшают разработки друг-друга. Дизайнеры в составе команд и сторонние эксперты улучшают и дорабатывают дизайн игр.
Специальная тестовая группа проверяет и отмечает тонкие места в играх, формирует перечень потенциальных улучшений. Команды проекта готовят оформление, описание и правила для конечного издания.
Подготовка к публикации банка игр в соответствии с классификатором по предметам и областям знания. Размещение игры в общем доступе и отслеживание отзывов пользователей.
На основе краудсорсингового распределения работ мы формируем конвейер по производству игровых решений, их тестированию и улучшению.
Определяемся внутри команды и проходим онлайн микрокурс по формированию ТЗ на игру.
Коллективно создаем требования и техзадание к игре, с тем, чтобы соответствовать требованиям всех заинтересованных сторон и ФГОС
Из курса выбираем необходимые блоки и игровые механики для командного проекта. Формируем набор решений для игры.
Создаем скелет игры и проверяем его на достаточность и играбельность.
Просматриваем курс геймдизайна и формируем идеи визуального оформления игры.
Разработка и выбор лучших дизайнерских решений.
Организация фокус-групп из родителей, педагогов и обучающихся для улучшения игр.
Совместно с методистами и экспертами проверяем игры и дорабатываем их, проводим контроль качества.
Размещаем игры на порталах региональных министерств образования для печати и использования в работе педагогов, родителей и обучающихся.
Экспертов работающих с участниками
Общее число команд разработчиков
Часов эксперты поддерживали участников программы, стараясь вывести проекты участников на профессиональный уровень
Человек с начала запуска проекта приступили к разработке игр